怎么样？是不是听起来觉得他就是一个陆士学生，而且是堪为同侪榜样的高材生（都能拿来举例子了，当然是比较有代表性了）。但实际上，他的讲话中从来没有说过，自己就读于陆士（当然也没有人敢去质疑他）。
不过，还是要说句公道话，他的讲话虽然容易误导听众，但是其对于自己就学于振武学校（就是所谓陆士预科），他倒是一直都没有忌讳过。比如，1942年8月22日，蒋在兰州兴隆山军事会报上训词，针对士兵吃不饱的问题，回忆起自己的留学往事：“我们一般留学生，原先在振武学校读书的时候，吃饭并无规定，普通人总要吃三四碗，到了联队里，突然要减少食量，大家岂不是要饿肚吗？事实上在初入伍的时候，大家也都感觉吃得不够，但到了一个月之后，习惯成自然，就都不感觉不足了。”1945年1月，蒋在军委会内部，也曾谈起过自己的振武学校往事。1945年6月底，蒋在天水对青年远征军发表公开讲话说道：“本委员长今天要将四十年前我个人入伍从军，立志革命的经过，简单的告诉各位。……我在十八岁的这一年，便东渡日本，准备入日本陆军士官学校。依当时的规定，中国学生要入日本士官学校，必须由中国陆军部保送，我既不是政府所保送，自然不能入校。因此我在日本只留学一年就回国了。到了第二年，我考取了当时陆军部所办的保定陆军速成学堂，明年由速成学堂考取留日学生，被保送到日本振武学校——即是日本的预备军校。在振武学校读了三年，到第四年派入日本野炮兵第十三联队当一等兵，不久升为上等兵——即日本士官学校候补生。——这一年当兵的生活，乃是我平生经历最困苦的一个时期。……到了这一年的冬天，国内发生了革命，我就回国组织革命军，从事实际的革命工作。”
最后这个天水讲话中，他很明白地说明了自己的留学经历——第一次留日，因为不是保送生，无法就读陆士，因此留学一年就回国了，这里不知道他学的是哪家学校，但肯定不是陆士；回国后又过了两年，第二次留日，这一次是被保送到振武学校，“读了三年，到第四年派入日本野炮兵第十三联队当一等兵，不久升为上等兵”，毕业后直接就当了一等兵，跟着就回国了——依然没有进入陆士。
最后说一下这个什么振武学校的教学内容。我们来看看该校的课程安排：
常在校三年，课时总计4365小时，其中：
日本语文：1934
史地：246
数学（算数，代数几何，三角解析几何）：912
理化：300
博物（动物、植物、生理、矿物）：104
图画：189
以上是普通学课程的内容，总计3458小时，占全部教学时间的80%，剩下20%的时间教学内容则是：
学科：265
术科：615
两项合计只有880小时。
就这样一间乱七八糟的学校，能培养出什么学生可想而知，而且常凯申居然在62名毕业同学中考了个倒数第八……说实话，感觉他肄业反而比较好。
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起码上等兵先生就是这么想的，听了同伴的话愣了一下之后，失笑：“在那种学校考出那种成绩——你不觉得他肄业反而比较好吗？起码肄业了别人不知道他在同学中是个什么水平，这一毕业，得，全暴露了。”
“听你这么一说，我们的痿鼋长学历确实不怎么样——可是你别忘了，人家还有另外一重身份；人家可是黄埔军校校长，我们的徐帅，林帅，聂帅……还有陈大将，徐大将……等等，名义上可都是他的学生——你难道还敢看不起这些人。”
上等兵先生一摆手——当然，墙壁这边的人们看不见，“那只能说明黄埔的学生优秀，不能说明校长懂军事——只要看看他指挥的那些仗就知道了。中原大战，要不是靠着百万大洋砸翻了冯玉祥的百万大军，哪里轮得到他笑到最后？但是这种胜利跟军事指挥才能有一毛钱关系？围剿红军，十倍二十倍的兵力压过去，却就是打不赢。如果不是塞克特那个德国佬给的方略，加上这边李德博古瞎指挥，他还不一定要在江西折腾多久呢；八年抗战，前面我们就不黑他了，毕竟日本兵比**强也是事实，然而到了44年的时候，日本人明显已经日薄西山，江河日下，八路军都开始局部反攻了，他居然还能搞出来豫湘桂大溃败，让日本人打得一溃千里，生生打通了大陆交通线；至于内战……还需要我黑吗？”
（这里插嘴两句黄埔的事。黄埔的名气确实很大，但是作为一所军事院校来说，其教学质量也确实不敢恭维，要知道，办这个学校的目的是要在短时间内为革命军提供一批基层军官，换言之其本身的定位就是一个·速·成·军官学校。本身就是速成学校了，再加上处在那个时代，该校不免对学生思想政治的培养教育重于军事素养教育，如此培养出来的学生，其军事能力可想而知——当然后来兔子办的抗大也是同一个性质。
至于说黄埔学生后来在中国战场上大放异彩……说实话，我
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