“大家说得都有道理，但是请站在政府的立场想一想，居上位者必有其过人之处，何况是作为这么大的国家的领导者，相信他们一定比我们看得远，我们刚才所谈论的他们一定知道，而且看得更加透彻。同学们想一想，我们只是在课堂上讨论了这么几点，情况已经有多复杂了？还有多少问题我们并没有涉及？如果把这些放到全国的经济背景下呢，又会有多复杂？放到世界范围呢？我们想把有限的几个重点讨论清楚已经如此困难，还仅仅是纸上谈兵，何况要领导这么大的一个国家前进，遇到的情况有多么复杂和艰难？可以想象吧？

‘船小好调头’，解决一个企业的问题容易，解决一个地区的问题也能做到，但是，要推动一个如此庞大复杂的国家机器前进、转弯，是何其困难？仅仅是想放慢速度已经足够费神了。

不过，话说回来，在二元经济的环境下，怎样做才是正确的？看待这个问题，要考虑各自不同的角度，出发点不同，关注点不同，对策当然也不同。譬如，从政府的角度来看，让过热部门的冷下来，让过冷部门的热起来，是当务之急；从企业的角度看，提高竞争力，谋求新形势下的稳定发展，是当务之急；从老百姓的角度看，扩大消费，支持国货，是爱国之举——尽管从利益的角度看这并不是明智之举。为什么？因为老百姓兜里的钱越来越不值钱了，无论对美元的汇率涨到多高，他们只知道同样的钱现在买到的东西比以前少了，所以他们恐慌，没有安全感，所以才会去存钱，去买基金，去炒股票，而不是去消费，这样的心理和行为从本上加剧了二元经济冷点和热点的分化。

gdp里大部分都是靠地方政府大量投资拉起来的，有多少是老百姓的消费贡献的？35。只有35的gdp是来自消费，所以我们的制造业做不下去了，因为没人买了，所以大量的企业主拿着钱去了股市、楼市。”她长篇大论的讲了一通，地下的同学听得鸦雀无声，连吴昊也低头沉思。

过了一会儿，有同学在地下小声的嘟囔：

“老师，那我们应该鼓励大家消费嘛。”

“是啊，尤其是鼓励年轻人消费。”

“恩，谈恋爱的贡献最大，记得吗，我们还写过调查报告呢。”

“可是，难道现在的月光族还少吗？”

“就是啊，不但月光还啃老呢！”

立刻，又是一锅粥沸了。

“老师”，课代表站起来发言，“那大家是不是应该一起为扭转经济形势作点贡献呢，比如增加消费？”

“对呀，再比如谈个恋爱什么的，既促进餐饮业的发展，又促进电影业的发展。”国强同学坐在底下接茬。

“还有婚纱业和摄影业！”

“还有花店！”

“老师，谈恋爱的贡献多大啊，你也赶快加入吧！”

“就是，老师，前边坐着的是不是啊？”

“对呀对呀，给我们介绍一下啦，干嘛那么神秘？”

苏蓉被这帮孩子的乾坤大挪移给惊得目瞪口呆，真是，太能拐了。。。

定了定神，压了压惊，她隆重的向大家介绍，“这位是吴昊老师，从国外回来任教，下学期开始会带你们的经济史。”

“啊？原来是老师啊。”

“吴老师，你哪个学校毕业？”

“吴老师，你上课会不会点名？考试画不画重点？”

“吴老师，你是不是苏老师的男朋友？”

“对啊对啊，是不是怕我们欺负苏老师，所以陪她一起上课？”

“放心啦，苏老师有我罩着，没人敢欺负她。”

“切！就你才会欺负苏老师呢！”

“喂！你说什么呢？”