这是一种非常复杂且莫测的心理活动，最终导致的结果则是大多数教授们都毫无例外的对陆持心生好感——并不是师长对于学生的好感，而是学者之间惺惺相惜的友谊。
斯坦福的本校教授和校方领导们站在圈外，笑眯眯地看着陆持被学生们包围的盛况，倍感欣慰。
“我有预感，从这学期开始，数学系和物理系一定会成为大多数学生们的选修课必备！”
“就是不知道这些学生们能坚持多久。”
“不论如何，从目前看来，大家对于这门课程都非常感兴趣。”沃尔克教授双臂抱胸，心情非常不错的建议道：“我有一个想法，也许我们可以把《金融与数学理论》这门课程发展为金融系的必备课程。”
“你是指这种助教课吗？”有教授用下巴点了点陆持的方向：“看上去不错，但是这种课程对于学生的天赋要求很高。我敢打赌，别看现在有这么多人围着小家伙，随着课程越来越深入，最后能达到小家伙要求的，绝对不超过两手之数。”
“这种结果毋庸置疑——天才永远没办法批量生产。即便是在斯坦福，也不例外。”
“你们还没说到最重要的问题——那就是这门课对于讲师的要求。”校长先生看着被学生包围在中间，耐心解答学生问题的陆持，意味深长的说道：“毕竟不是谁都能做到那样的奇迹。”半个小时内准确算出一支股票的价格，并且j-i,ng确到小数点后两位。
校长先生说着，又看了一眼在教室内跃跃欲试摩拳擦掌的华尔街大佬们：“这些人慕名而来，又亲眼见过了陆的能力。他们不会放任陆在校园里浪费太多的时间去教学生。我敢肯定，这些人的西服口袋里，一定躺着不止一张现金支票。”至于上面的数字额度就更不用说了。
一众教授们闻言默然。知识创造财富，这是世人皆知的普世真理。但是能做到陆持这种程度的，也可谓是少之又少了。
“那么作为金融系的拓展课程呢？”沃尔克教授继续建议：“我们可以请求陆，帮忙策划一本教案。”遵从天才的学习方式不一定会教出另一个天才。但如果计划得当，绝对可以培养出更多的人才和j-i,ng英。
校长先生沉吟片刻，颔首说道：“也许我们可以试一试。”
站在讲台上的陆持并没注意到，自己的表现已经引起了校方领导们的注意。他片刻不停的回答着学生们层出不穷的问题。时不时的低头看一眼时间，见差不多了，扬声提醒道：“同学们，下节课马上就要开始了，我们需要在铃声响起之前把教室让出来。所以，请大家慢慢散开，按照从后排到前排的顺序一个接一个的离开教室……不要拥挤，注意安全。”
然后，他在同学们似模似样的哀嚎下收拾好教案和其他教学资料，一边冲着校方管理者和其他教授们点头示意，一边跟随着人群慢慢走出教室——然后就在走廊上被通讯的前任大股东先生拦下了。
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